第二章 开学（二）
“哎景墨，来来，吃瓜子！”一见到景墨下课后踏步走进办公室来，苏颖就忙不迭地招呼他吃东西。
“呀，还有这种好事！”景墨赶紧将手里拿着的备课本和书本放到自己桌上，到水池边快速洗把手，然后在苏颖的桌上捞了一把葵瓜子，开始啃食起来。
葵瓜子颗粒饱满且肥大香鲜，剥了几颗全都有仁，没有空壳的，景墨吃得连连点头道：“嗯，咱办公室的福利待遇的确不错！”
苏颖拿起桌上的备课本就要敲景墨的脑袋：“这是我买的好吧！”
丁老师笑着问道：“对了，今天第一节物理课，对学生有什么感觉吗？”
景墨轻轻呼出一口气说道：“不错啊，这些孩子们课堂上的反应都很不错。”说着，却又看到一堆的学生围住一旁的化学老师许嘉拼命问问题，仿佛恨不得要把许老师绑架了才好，再看看自己这边，却没有一个学生过来问问题，不由得又摇头感叹道：“只不过，没人来问问题啊。”
苏颖抬起杏眼朝景墨看了看，笑道：“哈哈，这说明你教的东西学生全都学懂啦！”
景墨也笑起来：“还说明我多媒体课件做得好啊！知识内容系统化，不留知识死角。”
苏颖朝景墨瞪了一眼，嘴角一撇：“给你根杆你还真就蹭蹭蹭往上爬哈。”
正说着，上课铃响起，办公室的学生又一哄而散，几乎与此同时政教处的邱老师也敲门进来：“丁军是这个办公室的吧？”
丁老师抬起头来，问：“我在，什么事？”
邱老师递过来一张单子，说道：“你们班今天早上有三位学生早读迟到，要扣班级分的。”
丁军微微叹口气，接过单子，却又随手放到了桌上。
景墨不由好奇地瞅瞅，丁军苦笑了一下，却从抽屉里抽出一份成绩单来递给景墨道：“不用看单子我都清楚都是哪些人给我们班扣分。诺，你来看看，这就是上学期期末考试成绩单。”
景墨盯着班级各科平均分、物理平均分和在全年级中的排名不由得眉头紧皱起来。
317班的成绩在全年级十二个班中排名第二，但遗憾的是物理一科的成绩在全年级中却排名第十，看得出来，物理这一科给317班大拖后腿。景墨的目光又往下瞟去，物理全年级倒数第二是312班，倒数第一是316班！
“这……”景墨不由得心情沮丧起来，他根本就没有这方面的心理准备，事先根本就没人告诉他，他即将接手的来自陈老师的三个班会是全年级排名倒数第一、第二和第三！难怪刚才在316班上课的时候，能明显察觉到学生对物理这门学科相当地冷淡，而且能预计到的是，下节课在317班也好不到哪里去。
“我们班的集体荣誉感一直以来都很强烈，以往每次考试不是拿第一就是拿第二，只是物理这一科比较困难，学生们一直都渴望学好物理，”丁老师话锋一转，宽慰起景墨来：“现在这个成绩是前任老师教出来的，与你无关，你放心大胆地教学，学生们是会尽量跟你配合的，放心吧。”
景墨听了这话，心里头才略感好过一点，接着再认真地在成绩单上面将各个分数段的学生勾画出来，这时候丁军却又微叹口气道：“不过，班上除了还没有形成关于物理的学习氛围之外，几个成绩特别靠后的学生也是个大问题啊。”
“哦？”景墨听到这话，开始仔细地查看起成绩单来。
“不用找了，”丁军没好气地说道：“还不是那三个卧底。今天早读迟到的也正是他们三个家伙。”
“卧底？”景墨有些好笑起来，这个称呼形容那些每次考试都垫底的学生的确形象，只不过却并不利于学生后续的成长，老师们叫着这样的称呼在有意无意间就会形成对他们的偏见，而他们若是听到这样的称呼也必然会心情沮丧无心学习。
苏颖一把拉着景墨的手指着成绩单上三个人的名字笑道：“还不就是周岚、李俊吉和秦维维他们仨。”
景墨认真看了看这三个人的成绩，果然不愧是号称卧底了，几乎科科成绩都是最后三名，三人中物理成绩最好的还是秦维维，也不过是32分。
景墨心底有些没底了，这些家伙也跟着班上其他同学在一起读书，可为什么会得到这种成绩？这刚过去的整整一个学期里面，他们都在干什么呢！
“呃，我说小景啊，”一旁终于闲下来了的许嘉老师喝了一口水说：“对待学生还是要充满了信心和爱心的，不就是现在成绩差点儿吗，这说明他们后边的成长空间很大很大啊！”
苏颖却撇了撇嘴道：“你没教317班，当然是站着说话不腰疼了。”
许嘉拿眼看了看苏颖，冷不丁地道：“照我说啊，我们学校里边像这种成绩排名压根儿就不该搞，学生啊家长啊，他们看了这排名，还能吃得好饭吗！”
似乎上头也好像是提到过不能搞成绩排名，许嘉老师这么说倒也理直气壮，不过景墨心里头却觉着不是这么回事。
苏颖摇了摇头道：“工厂里的产品是不是也有个合格率？公司里对员工不是也有业绩考核？我们学校的产品是什么？还不就是学生，哦，像周岚他们仨这样保持着倒数三名的地位学下去，许老师您觉得他们还应该无忧无虑是吧？这事儿要搁您孩子身上您怎么想？再说了，我们排名是给老师看，又不是给家长看，除非家长自己要求，一般我才不会跟他们说呢。”
许嘉淡淡笑道：“我要纠正你的观点哈，人跟人实在没可比性，谁规定成绩不行就一定是垃圾？谁又敢说只要成绩好了就一定会是人才？有多少当年成绩不好的学生后来干出了大事业的？又有多少名校毕业生还找不到工作的？所以虽然我孩子成绩不像他们仨这么突出，可我也没觉得多骄傲，我觉着吧，只要学得快乐开心就好，成绩什么的都是放第三位的。”
“哦？”听许嘉这么说，景墨也提起了兴趣，问：“那排前二位的又是什么呢？”
“首先得是身体好啊！”许嘉点点头道：“身体好了才有做其他事儿的基础，你们说呢？”
这点认识倒是没谁反对，许嘉接着说：“其次就是我说的快乐了，他们这些孩子得快乐地学习快乐地成长！”
苏颖却嘟着嘴说：“可我怎么觉得你这话有问题了。哦，听起来好像学习好了就不快乐似的，又或者他们仨没学好反倒还要拼命快乐是吧。许老师，许老大，他们将来要是成绩不好就上不到好大学，大学可是择优录取的，再说了，现在的工作岗位都是需要一定的知识水平或者技能的，找工作一般也都还是择优录取的。他们现在没学好，哦，现在快乐了，那将来呢？他们将来看着别人一个个都能找到好工作而他们自己被淘汰了，还能接着快乐吗？”
苏颖这样说着，又瞧了瞧正睁大了眼睛看着自己的景墨，转脸对许嘉老师说：“而且对于你刚才提到的，我也有不同看法，你说有多少成绩不好的学生后来干出了大事业，又有多少名校毕业生还找不到工作是吧，我觉得这事儿你不能只看一个小概率的事情，而应该放大了眼界来看，看看成绩不好的学生后来干出了大事业的有多少人，又占多大比例，然后名校毕业生里面找不到工作的又有多少人，又占多大比例。其实不单单是在学习的过程里得认真学习，就是在工作的时候也同样得要认真工作，踏实勤奋才行，有的学生读书的时候没好好读书，可是工作之后却又扎扎实实地工作，所以依然可以成就事业，而有的学生高中时候书读得不错，可是到了大学里头就放松下来了，甚至工作的时候就态度不认真了，当然是一无所成了。”
景墨听着连连点头，丁军也点头笑道：“哟，想不到你年纪不大，想得倒是清楚啊。”
景墨对苏颖的说法比较赞同，如果学校不能尽职尽责地对学生开展教育教学，而只是纯粹为了学生所谓的快乐成长，这就是学校的失职了，所以又补充说：“许老师说的虽然也有一定的道理，可是我总觉得不能纯为了学生的所谓快乐而不管不顾学生的学习成绩。就像医生的天职是治病救人一样，学生的天职就是学习，可我并不觉得学习是一件让我快乐地事情，如果想要快乐，我更加愿意出去玩耍，而不是学习。所以，我不赞同学生要快乐地学习，至少快乐学习四个字跟高中学生没多大关系。”
正在这时，景墨和苏颖的手机几乎同时响起短信息的提示音，许嘉干脆岔开话题笑道：“哟，一定是发工资了！”话题笑道：“哟，一定是发工资了！”
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